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等简白和宋成从热烈的讨论中回神后，看到这一场面颇有些哭笑不得。
王乔和龚小雨两人背靠着背，借着叶子的荫庇，正惬意地打着盹，一副岁月静好的模样。而周志名则被王乔秉持着男女授受不亲不亲的原则，赶到了对面的椅子。没有人可以靠就靠在柱子上，脸上还盖着本习题册，也跟着呼呼大睡起来。
简白将他们分别摇醒后问道，“怎么在这儿就睡着了？”
听到这话，刚睡醒的王乔迷迷糊糊地嘟囔道：“我们只是实验体而已，操以外的事，都不归我们管的。”
简白失笑，“好！小白鼠们，你们的任务到了。我们稍微提了些修改意见，看看吧，有什么需要补充的吗？”
王乔接了过来，稿纸上的两种字体简直天差地别。
她并不懂什么书法，却也能清楚地知道，那字是真的很漂亮，字形正倚交错、大开大合，自成格调。而另一种，王乔只能说没有对比就没有伤害。
龚小雨和周志名也凑了过来。
稿纸就a4纸大小，正反两面。虽然这并不正式，但依然排版清晰明了，一看就十分规整。
内容也被分为了两个大的板块，第一面是关于提高积极性，第二面就是提升效率。
积极性那一块倒还简单，整面就用了三分之一左右的位置，就只囊括了几个简单的要点，包括建立目标、学习小组、创设问题情境、学习环境等相关的几个点。
王乔翻了一面，发现不同于之前的那页的简单明了，提升效率那块却把稿纸占得满满当当，涉及的内容也多而杂，不仅分了学科，甚至就连针对的学生类型都有所提及。
看着王乔他们眼睛里泛着光，拿着那张纸翻来覆去地看百读不厌的样子，宋成跟着补充道，“这只是初步的设想，在跟老师说之前，我们打算在班内挑几个典型，然后先在小组内部推行实验下，最后再将最终修改意见再汇集上去。”
三人简直惊呆，还要找典型，还要分析，怎么觉得比他们物理老师做实验还要严谨。
“没必要吧，你们的意见很好啊！”龚小雨先是不假思索地一口否决，即便有些地方她也不是特别理解，但就这么简单的看了下，也真的是觉得这个计划书考虑到了方方面面，不会出差错。
但周志名沉思了下，却赞成道，“我们先试一下，是有必要的。这上面的只是简白他们从自己的经验中得出的理论，但实际上和他们相比，我们基础本身就存在着差距。所以也许很多对于他们而言，易如反掌的东西，对我们来说却难于登天。
而且简白他们提出的意见和我们现在认为是正确的方法相差甚远，如果直接在班上推行的话，一段时间没有看见效果，大家就会心急，觉得这种方法是没有用的。到最后，反倒可能弄巧成拙，挫伤大家的积极性。所以我赞成宋成的意见，先找几个人试试。”
简白笑着拍了拍周志名的肩膀，“果然关键时候还是你看得最透。”
宋成眯了眯眼，看向与简白手接触的位置。
周志名只觉得被简白触碰到的地方，一阵凉意，但很快这种感觉又消失了，仿若错觉般。有些摸不着头脑，今天这是怎么了？这还一阵一阵的。不过受本能驱使，他还是下意识地拉开了与简白的距离。
简白的行动能力很强，她很快就确定了小组的人选，宋成、周志名、王乔、龚小雨、肖红再加上她六个人。整个小组正好涵盖了好中差三个层次，在这里面学习比较好的有她和宋成，稍微次点的就是周志名和肖红，再差点的就是王乔和龚小雨了。
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