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“苏姐姐，这个是什么呀？”
“姐姐！你看我这里安装的对吗？”
“哈哈哈，我弄好了，快看腿上能动了！”
“哇塞好厉害啊……”
“不对不对你这里都弄错了，和图纸上不一样。”
“谁说不一样了，就是这样啊！”
“叫苏姐姐评评理，看谁说得对！”
“嗯……苏姐姐你快来看看我把腿弄得能动了，没错吧？”
……
整整一个下午，苏染被孩子们、老师们包围着，被各种问题簇拥着。
最开始，她有些应接不暇，甚至是焦头烂额，后来总算是渐渐适应。
忙碌中抬起头来，正好看到薇薇安盯着自己发笑，一副看好戏的样子。苏染不禁又是无奈，又是叹气——她究竟是怎么想的，居然真的留下来，带着一帮小孩开始修理机甲？
时间倒回两个半小时前。
马克和文勇以及另外几个老师组织着孩子们来到广场上之后，就十分紧张且兴奋地盯着苏染等人。
孩子们都很乖巧懂事。
老师让他们安静，他们就真的安静，一句话也不说。
各个都看上去好奇、迷茫，又有点期待。
苏染看着他们，看着他们充满渴望的眼神，原本还有些躁动不安的心一下子静了下来。她看向薇薇安，对方拍拍她的肩膀：“看你的咯！”
“嗯。”
双曲小学和其他公立学校一样，使用的是古老地球时代就已经存在的学制。但是因为是公立学校，又主要接收孤儿和低保家庭的孩子，所以年龄范围较广，一般都在5岁到13岁之间。
学校分为六个年级，三个阶段。
每个年级有30-50名学生，而每两个年级为一个阶段。接受机甲教学的大部分都是第三阶段，也就是五六年级的大孩子。年龄普遍在10岁以上。
当然，丽莎是个例外。
苏染简单了解了孩子们的知识水平，再结合这两台机甲的情况，大脑快速的运起来。
她走到他们面前。
马克老师等人好奇地看着她。
苏染深吸一口气，用亲切地语气说：“小朋友们，你们的机甲坏了，我们一起修好，好不好？”
大部分孩子们听她所说，似乎有些反应不过来，愣愣地左右相顾。
一会儿看看同学，一会儿又看看老师。
倒是那个丽莎激动地一边举手摇晃着，一边毫不迟疑地叫着：“好好！太好了！苏姐姐太棒啦！”
马克老师愣了一下：“苏博士，您就让孩子们直接修理机甲吗？会不会太危险了？”
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