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（第一人称）
去年的某一天，我小叔突发奇想，他问我，我能不能帮他制作一个玩具。
我问他是什么玩具？
小叔特别认真的从书房里取来了白纸和笔，然后趴在茶几上，认真创作了五分钟，画出了一个类动物。
为什么说是类动物呢？
因为他画的有失水准，实在太过抽象，所以我只勉强能看出来这是一只动物。
我问他这是什么？
他说是他很久很久以前在精神世界里养过的一只猫，叫阿花。
提起阿花，我突然想起在我上高中的时候，宋霁川和我讲过，学校的门卫大爷养了只猫，也叫阿花。
但这个巧合，我没告诉小叔，不然他听了又要吃好久的醋。
很难哄。
我问他，阿花长什么样？
他说很难形容，因为阿花虽然是只有自己花色的猫，但大多时候是以影子的形象在他身边出现的，它不胖，身手很矫健，腿还挺长的，爪子很尖，能划破树皮，而且，它很有思想，总能说出一些大道理，还懂各种乱七八糟的野外生存法则。
我听着他的这一长串描述，可谓是越听越糊涂。
虽然，我很有信心能帮他做出他所想的玩具，但我并不能理解，到底要如何凭借一只猫的精神和内心，去构架出它的形象，并且它还是一个影子……
说实话，如果不是因为他当时满脸真诚的看着我，我一定会以为他是在说胡话，或者耍我。
他问：“你能明白我的意思吗？我想要一只很酷的猫。”
我冲他眨巴了一下眼睛，愣了一会儿，拿起笔，在他那团抽象的画作上加了几笔，勉强让它看起来像一只猫了。
我问他这样可以吗？
小叔皱眉摇头，他说这太像一只猫了。
这样一段对话，让我想起了《小王子》里的桥段，主人公“我”小时候画过一幅蟒蛇消化大象的图，他兴致勃勃的拿去给大人们看，他问大人们：“我的画是不是让你们很害怕？”
大人们回答：“一顶帽子有什么好怕的？”
于是他对画作进行了修改，又拿去给大人们看，他们却劝他说，不要再画大蟒蛇了，还是要专心学些有用的东西……
于是他放弃了画家生涯，学会了驾驶飞机。
……
书中的“我”是一个充满想象力的孩子，而大人们在时间和生活的发展变化中，渐渐丢失了童真和想象，变得现实，功利，成为了无趣且现实的大人。
他们不愿意花时间和耐心去了解思考一个孩子的想象，他们只会告诉孩子，你该干什么，应该干什么，干什么才会让你将来变成一个合格的大人，就像他们一样。
……
我看着小叔充满期待的目光，虽然他早已不是个孩子了，可我却突然有些恍然，觉得此刻坐在我面前向我求助的好像是六岁的他。
身为一个大人，我应该尽可能理解和满足他的想象……
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