63. 打起来了
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霖铃一听吓了一跳。
这下可糟了。万一窦三娘做了单亲妈妈，自己就是害了她，而孔寅却一根毛都没损伤，这可真是造了虐了。
她忙说：“娘子，我并不是不让你去找孩儿的爹。恰恰相反，如果你不去找他，这孩儿凭你一人之力恐怕也养不活，那就是白白受罪了。”
她稍微停顿一下，又说：“依我看，你一定要去找孩儿的爹，跟他说你要定了这个孩子。如果他不肯，你就吵，就闹，就逼他，让他鸡飞狗跳地没有一刻好日子过。他被你闹到最后没办法，也就只能为你们的孩儿负责了。”
窦三娘听完霖铃的话，眼神渐渐发生了改变。
霖铃一看有谱，又加一把火劝道：“娘子，我也是男人，自然比你懂男人。男人这种东西，天生就是爱偷懒，你若由着他们，怕麻烦他们，那他们便乐得一个清闲。
只有当他们受到刺激，被逼被训，他们才会发奋图强，做出些出息的事情来。
像你这种情况，我也见过不止一次。从前我们镇上有位娘子，年纪也和你差不多大。她男人也是与她有了首尾，他不肯娶她。
她便骂他踢他，整日跟在他身后。他实在无法，最后也不得不娶了她。所以你看，男人只要被逼得紧了，就算他不愿也不成的。”
窦三娘听到这里，整个人茅塞顿开，脸上现出疯狂的喜色，对霖铃连声道：“先生我懂了！我懂了！”
霖铃欣慰地点头笑道：“贫道只能点拨娘子到此处。祝娘子马到功成，早日脱离苦海。”
她差点要脱口而出“阿弥陀佛”了。
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和窦三娘告别后，霖铃又回到鹅毛斋继续自己的生活。一连几天，鹅毛斋里还是很平静。不过霖铃已经下定决心，这次她不会再去催窦三娘了。
如果对方真的是个包子，自己再怎么费劲催也没用。
第二天她又去斋舍给学生们上课。
今天这课讲的是诗的开头。霖铃昨天晚上备足了课，说以讲起课来娓娓道来，一点也不慌张。
“诗的开头，不在于文采，不在于奇绝，不在于深意，而只须将读诗人带入特定的意境便好。比如‘清明时节雨纷纷这句’，有什么文采？说不上来。但诸位细想，第一它切题，题目是《清明》，第一句便点出清明二字，再加上这一时段的标志性天气——下雨，实在是精准无比。其他那些卖弄词藻的，卖弄意境的句子，哪句比得上这句简单爽口，字字契合？”
下面的学生细细琢磨霖铃的话。
霖铃又道：“根据我的总结，诗的开头一般分为三种。一种是直铺，题目让写什么就直接写在第一句里，就像‘清明时节雨纷纷’，这种也最典型，也最好模仿。
一种是惊叹式，一上来就冲击读诗人的眼球。比如李白《蜀道难》的开头：噫吁嚱！危乎高哉，蜀道难之难，难于上青天！这就是惊叹式开头，意在先声夺人。
不过若非有诗仙的才华，我不建议大家用这种开头模式，毕竟阅卷的相公们年纪都大了。你们写的一惊一乍的，反而让评卷人觉得你们品格轻浮而失了印象分。
第三种开头就更容易理解了，那便是用问句来开头。比如说李煜的‘春花秋月何时了’，苏伯...东坡的‘明月几时有’，又比如...”
她一时卡住了，便顺手用指关节在江陵桌上轻叩一下。
江陵连忙站起来道：“还有杜子美的‘丞相祠堂何处寻？’”
”啊对对，”霖铃立刻给出肯定：“不错，还有么？子骏。”
子骏站起来道：“这种多得不能再多，比如李贺的‘男儿何不带吴钩？收取关山五十州’，高适的‘谁言秋日悲寂寥’，还有...”
霖铃连忙让他打住：“够了够了，多谢。”
子骏微微一笑，坐回了位子。
霖铃笑着说：“不过呢，我还是要说一句，如果各位走上科考考场，最好还是不要用问句开头。原因很简单，这种开头还是太有个性了，喜欢的很喜欢，不喜欢的很不喜欢。
万一正好碰上主考官很不喜欢，那你怎么办？所以大家还是用平铺式开头比较好，至少稳妥。万无一失。”
霖铃这些话是模仿她当年的班主任说的。当时那位班主任对整个班级说，考试时所有的个性表达统统收起来，以稳妥为第一位。
霖铃当时还觉得她胆小如鼠，如今却觉得她说的半点没错。
谁也没必要拿前途去冒险，不是吗？
她正要说下去，窗外忽然传来一阵闹哄哄的声音。霖铃和生员们朝外面一看，貌似德邻斋的门口有人在打架。
霖铃心里咯噔一声，立刻放下书说：“我去看看，你们别跟出来。”
这次没有人听她的，所有人都跟在她屁股后头跑了出来。
等霖铃跑到德邻斋门口一看，心口立刻扑通扑通地跳起来。
只见窦三娘和孔寅两个正在地上扭打，窦三娘披头散发地抓着孔寅的衣服嚷嚷，孔寅则一力要挣脱她。
两个人像扭股糖儿似的纠缠不停，旁边站着几个不知所措的学生，连德邻斋的窗框上都趴满了人，全都一脸好奇又惊恐地看着打架的这两个人。
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