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“我不玩了！”三皇子开始撂挑子。他这一抗议让其他学生的反抗意识也觉醒了，纷纷表示要退出这个游戏。
有的学生想跑，回头正撞上自家亲爹，亲爹一个眼刀剜过来，他们只好怏怏而回，还顺手拉回了那些亲爹没在场的同学，在他们耳边“威胁”道：“你若逃学，我就告诉你爹！”
三皇子和五皇子仗着皇帝老爹不在场，各位大人也不敢得罪他们，于是大摇大摆地走出场地，引得同学们一阵羡慕。
“两位皇儿打算去哪啊？”
“臣等参见陛下。”众臣行礼。
“父皇？！”三皇子和五皇子灰溜溜地转身，悄悄蹭回原地。
“众爱卿平身。”大晟皇帝从众臣的簇拥中走出，身后只带了一个随从，开口却有指点千军万马的气势。
大晟的这位皇帝登基时择年号为“立盛”，执政十年，大晟海晏河清，盛世太平。立盛帝龙袍加身，威严独立，傲睨万物，这就是古代的盛世帝王之姿。
陆穗做老师之后在课堂上分析过许多帝王的形象，但她不满足于只立足教科书给学生一个模板化的形容词套在这些有血有肉的帝王身上，为了拒绝这种生硬的“立人设”式教学，她总是鼓励学生多阅读其他史料，以求对人物有一个立体的认识。
直到见到活生生的皇帝，“帝王”这个词瞬间具象化了。
“今日听说是新先生讲学，朕特来旁听，希望没有叨扰到各位学子。”立盛帝道，“今日朕也只是位来看望孩子的父亲，众爱卿莫拘礼。”
看来他不仅是位好皇帝，还是个好父亲。
“不叨扰、不叨扰。您的到来让寒舍蓬荜生辉！”陆穗的目光还大胆地在立盛帝身上流连，她激动的心快要跳出来了，甚至想拍照发条朋友圈。
立盛帝在课堂将乱之时逆转乾坤，此外，他还起到了一个静音的作用，自他现身后，全场鸦雀无声、静若寒蝉。
“陆先生，您方才讲到哪儿了？”立盛帝问道。
曹太傅一声咳嗽将陆穗的思绪拉回来。
“什么？”陆穗回过神。
“陆先生，您方才说要检查功课？”曹太傅提示道。
“哦对！我刚才说要通过‘击鼓传花’的游戏来检查功课。”陆穗欣然道，“现在请同学们重新围成一个圈。在开始之前，请各位同学挨个出列报一遍自己的名字，我来看看是不是都到齐了。”
以前陆穗会在带新班级前把花名册上的摸不准的字查一遍，偏偏她穿越后遇到的都是繁体字，手上又没有字典，所以有的人名她不认识。
王大将军之子最先出列，铿锵有力道：“王彪！”
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