7. 什么人可以读 (第1/2页)

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曲竹把两人都赶走后，思考人和人为什么会有这么大的差距，这让她想起来高中时期一个很放肆的晚自习。

高二新书刚发，各种高考复习资料数不胜数，堆起来比曲竹还高。

班主任从高一就已经称同学们为高考预备役了，高二时跟明天就要去高考没什么区别。a班学习氛围堪称一绝，一天除了上厕所全是低头学习。

曲竹还清楚的记得，她刚做完一道电磁大题，思路没问题，却因为一个小步骤失误导致后面几乎全军覆没。

不想做题了，当时脑海里就这一个念头，曲竹挡不住的烦躁。

还能干什么呢？曲竹把目光定格在刚刚发的语文书上。

语文基本是被她忽略的学科。

翻开崭新的书，从第一篇开始看，无论是诗歌，散文，文言文，即使有不懂的地方，曲竹也一一看完。

还没学的语文书看完了，曲竹把已经上过的又看了一遍。

曲竹就是这时候翻到《我与地坛》，课文太差，老师讲得又催眠，曲竹只记得是关于生死，却一点不解其意。

如今仿佛突然就懂了，史铁生当时在想死的事，又想如何活。曲竹在想为什么有人就是命好，两者看起来丝毫不相关，却奇妙地相连了。

殷苒苒不知道把封南哄哪玩去了，自己又折回来走到曲竹身边，讪讪地说：“师姐，我的论文其实有点头绪了，你不然先赶自己的进度吧。”

曲竹把头抬起来，还没从游神中反应回来，难得笨拙，她自言自语：“我要不要去地坛看看……”

这声音太低，殷苒苒没听清，“什么？”

曲竹回神，“没事，你把论文初稿给我，我现在帮你看问题。”

殷苒苒在整个院里天不怕地不怕，导师脸子说甩就甩，但就怕曲竹帮忙看问题，

曲竹会用认真又真诚的语气问你，“这个实验没有做过吗？”“你可以改进这个数据，重做吧。”“改第三版，第二版不行……”

没有责怪，但满满的压迫感。

殷苒苒小声地说：“你又不是不知道我，我哪会实验啊……混个毕业证就行了，师姐……”

殷苒苒就想按照原来的，一顿饭，一篇论文。

曲竹要被她晃晕了，“行，我帮你改着，你自己再看看哪里不足。”

殷苒苒瞬间开心，“谢谢菩萨师姐！别写太好啊，我爸会找人给我看的，就正常水平就行。”

曲竹表示收到，在实验室又做了几组实验，确定之前养的菌还好好活着，把使用过的仪器放回原来位置，才离开实验室。

封南脸上涂了药水，看起来更加惨不忍睹，在走廊站着，冷脸吓唬院里的学生。

曲竹见他就烦，向反方向走去。

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